中国特色的高校国际组织人才培养模式:特征、挑战与应对

作     者：储昭卫 CHU Zhao-wei

作者机构：浙江大学公共管理学院/中国科教战略研究院浙江杭州310058 

基　　金：国家自然科学基金面上项目“制造强国背景下工程创造力的测评、提升机理及系统性开发模式研究”(项目编号:71974172) 

出 版 物：《高等理科教育》 (Higher Education of Sciences)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：99-107页

摘      要：针对我国在国际组织人员代表性不足的问题,国家部委相继出台多项支持政策,鼓励高校开展国际组织人才培养。我国高校国际组织人才培养经历了精英教育、局部探索和大规模培养3个阶段,呈现了鲜明的培养模式特征:在规模与质量、能力与知识2个维度分化出多种教育理念,形成了通才型精英、专才型精英、能力特质和开放系统4种人才培养的目标观,探索出精英学院、专业院系和校级平台3类责任主体主导的管理机制。针对人才培养中存在的培养模式趋同、办学资源匮乏以及路径依赖和功能异化等突出问题,高校需从顶层设计谋划、资源汇聚共享、人才战略意识培养、打造品牌效应和提升人才流动能力等方面予以应对。

主 题 词：国际组织人才 培养模式 特征 挑战 应对 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-4076.2022.03.012

馆 藏 号：203112454...