创设真实问题情境 培养学生核心素养--以“酸和碱的性质”教学为例

作     者：吴玉芬 

作者机构：苏州工业园区第一中学江苏苏州215006 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中化学‘教-学-评融合’的课堂教学实践研究”(课题编号:D/2020/02/158)研究成果 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：45-48页

摘      要：一、设计背景高中新课标指出,教学应突出学科育人价值,以发展学科素养为主旨,倡导以真实问题情境为依托,关注学科内涵及思维方法,引导学生运用所学知识与技能解决实际问题,落实立德树人的根本任务。以九年级化学“酸和碱的性质”教学为例,谈谈通过创设真实情境发展学生核心素养的教学实践。

主 题 词：学科素养 学生核心素养 立德树人 学科内涵 九年级化学 真实问题情境 设计背景 酸和碱 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203112479...