面向应用型人才培养的仪器分析实验教学改革

作     者：李卉卉 张士伟 海锦慧 杨小弟 LI Hui-Hui;ZHANG Shi-Wei;HAI Jin-Hui;YANG Xiao-Di

作者机构：江苏省生物医药功能材料协同创新中心 江苏省新型动力电池重点实验室 江苏省生物功能材料重点实验室 南京师范大学化学与材料科学学院江苏南京210097 

基　　金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题项目(JGLX14_037) 江苏高校优势学科建设工程资助项目(苏政办发6号) 南京师范大学教育教学改革研究项目(宁师教9号) 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2015年第36卷第16期

页      码：40-43页

摘      要：为实现应用型人才培养目标，在“仪器分析实验”课程教学体系中增加了设计性实验项目，以促进对学生的创新和实践能力的培养。具有针对性的合理选题，注重理论联系实际；倡导启发式教学，结合多媒体教学丰富课堂；建立科学全面的考核评价体系，培养学生创新意识和实践能力。实践教学改革凸显了设计性实验在仪器分析教学当中的重要作用，同时也凸显出此课程教学计划的科学性、教学内容的先进性以及教学手段的连贯性。

主 题 词：应用型人才培养 仪器分析实验 实践教学 设计性实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 070302[070302] 0703[理学-化学类] 040102[040102] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2014100162

馆 藏 号：203112486...