“制取氧气”的教学策略及反思

作     者：余丽蓉 

作者机构：和平街第一中学 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：33-35页

摘      要：解决化学重难点知识是提高教学质量的关键。以＂制取氧气＂教学为例,由情境设计问题,实现由易到难的突破;进行实验探究、分析实验事实,实现由感性到理性的突破。在渗透科学方法的同时,所有的教学策略都是在有效的教学活动中实现,并对教学实践进行了反思。

主 题 词：制取氧气 教学策略 实践反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2012.03.012

馆 藏 号：203112526...