激发学生的参与意识与提高教学质量

作     者：张凤梅 邬月香 

作者机构：焦作东韩王学区 焦作轻工职专 

出 版 物：《焦作师范高等专科学校学报》 (Journal of Jiaozuo Teachers College)

年 卷 期：2000年第17卷第1期

页      码：69-70页

摘      要：参与意识是学生对学习活动积极投入的意愿。学生有了参与意识,有了强烈的投入欲望,才会有积极的参与行为,才能更好的发挥“主体”作用,积极主动地投入到学习和探索中去,从而达到高效率、高质量的掌握所学知识。但是,必须有老师的启发诱导,教学艺术的渗透,来引起学生的兴趣和注意,从而诱发学生的参与意识。 一、实践证明,融洽的师生关系,离不开感情的勾通。著名教育家苏霍姆林斯基强调:“教育者必须研究和了解儿童,否则就象在黑暗中走路,没有也不可能有抽象的学生,教育对象是活生生的、具体的、复杂的,科学地研究和了解儿童是教育学的理论和实践的最重要的交接点,是教师处理一切实际教育、教学问题的总前提。

主 题 词：参与意识 提高教学质量 教学艺术 教学活动 解题思路 师生关系 苏霍姆林斯基 学习活动 学习兴趣 无意注意 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112558...