基于统编教材的单元微项目设计与实践--以四年级下册第四单元为例

作     者：戴一苗 

作者机构：浙江省杭州市临平区星桥第二小学311100 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2022年第6期

页      码：35-37页

摘      要：基于统编教材,进行单元微项目设计与实践,既能保留项目化学习的优势,又能充分体现语文学科的特点,促进学生学科知识的建构,进而提升核心素养。教师可通过“规划单元微项目,预设可视成果”“勾连真实的情境,设计驱动问题”“活用助学类支架,展开学习过程”“设计好评价量规,调控项目实施”四个方面入手,探索课堂教学新模式,尝试将“教师教”变成“学生学”,让学生获得终身学习的能力。

主 题 词：统编教材 项目化学习 单元微项目 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112560...