“双减”政策下回归“幼儿园之父”福禄贝尔的教育思想

作     者：冯翠典 吴诗颖 

作者机构：浙江外国语学院310023 

基　　金：2019年度浙江省教育科学规划重点课题“幼儿园阶段STEM教学模式设计与实施研究”(课题编号:2019SB088) 2020年度浙江省哲学社会科学规划课题“指向深度学习的幼儿园STEM教学模式建构与实施”(课题编号:20NDJC191YB) 2021年度浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目“德国早期阅读教育核心经验的借鉴--本土化家庭阅读方案的构建及实施”的研究成果 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))

年 卷 期：2022年第6期

页      码：48-51页

摘      要：福禄贝尔认为教育要展现儿童与生俱来的力量,提升儿童对自己和对人类的认识,并能让儿童认识到自然和社会的整体性。他的教育观念包括尊重儿童及其个性、注重人与环境的统一性、重视游戏活动和自我活动、坚信并支持儿童的创造性、重视儿童的社会性发展、重视自然教育和自然研究、倡导建立新型师生关系等。当下,重温和回归福禄贝尔的教育思想,对扭转现实问题、落实“双减”政策有重要意义。

主 题 词：“双减”政策 回归 福禄贝尔 教育思想 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112564...