基于逆向设计的初中英语听说教学设计

作     者：赵晋 

作者机构：浙江省杭州学军中学教育集团文渊中学 

基　　金：2021年浙江省教研重点课题“指向学科核心素养发展的初中英语听说整合教学范式研究”(课题编号:Z2021037)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（外语教学）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2022年第6期

页      码：60-64页

摘      要：听说教学是落实核心素养培养、提升学生语言表达能力的重要途径。基于逆向设计的初中英语听说教学可以先依据课程标准,梳理语篇主题意义,然后确定基本问题,设计预期结果和评估证据,在此基础上以表现性任务活动为出发点,结合学情,开展学习理解、应用实践和迁移创新等活动,促进学生在结构化的听说学习活动中综合运用语言知识、技能、学习策略来探究主题意义,培养学生的核心素养。

主 题 词：逆向设计 初中英语 听说教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112566...