学前教育师资分层培养模式的构建——基于“中、专、本”不同层次人才培养定位的思考

作     者：郭敏 

作者机构：海南师范大学教育科学学院 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2012年第12期

页      码：19-20页

摘      要：一、当前不同层次学前教育师资的现状与特征随着人类文明的不断进步,社会生产力的提高和生产关系的变化,使人们不论是物质需求还是精神需求都在不断提升。幼儿是祖国的未来,是父母生命的延续,他们的教育牵动着亿万人的心。如今学前教育质量问题颇为社会关注,尤其是对教师素质的要求。从目前的师资培养现状来看,专科层次的幼师数量较多,是输送幼师人才的主要力量,虽然本科层次院校在不断扩充生源、加大培养力度,但学前教育专业本科毕业生所占比例仍然有限。根据我国学前教育发展的现状。

主 题 词：学前教育发展 培养模式 幼儿园教育 培养定位 不同层次 课程模块 本科毕业生 人才培养 艺术技能 主要力量 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203112578...