基于整体感知的语文教学

作     者：金苏华 

作者机构：江苏省苏州市吴江区实验小学教育集团 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“组块教学理念下统编教材单元学习整体设计的研究”阶段性研究成果(课题编号:YZ-c/2020/15) 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2022年第20期

页      码：42-43,46页

摘      要：整体感知型语文教学是语文学科核心素养观照下的再回归和新出发,物理目标对象是文本,主体目标对象是学生。再回归要走出偏执于概览全文、个体阅读、全面品悟的三大误区,新出发要把握好整体与局部、主体与客体的关系,通过四路合一、助学系统、整体观照的教学策略,实现通达文本内涵、品味语言精妙、形成思维方法、提升阅读品质、建构语文能力的核心素养的全面发展。

主 题 词：整体感知 核心素养 语文教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112584...