基于深度学习的有机合成复习课教学实践——常见高分子材料的用途与合成

作     者：戴光宏 DAI Guang-Hong

作者机构：广州市教育研究院广东广州510030 

基　　金：广州市教育科学规划课题“促进学生素养发展的化学教学与评价目标研究”(201811739) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2022年第43卷第13期

页      码：86-94页

摘      要：基于深度学习理念,以“常见高分子材料的用途与合成”为学习主题,开展关于有机合成复习课的教学实践。指出在有机合成的复习课,开展深度学习有利于激发学生的学习需求、调动学生高阶思维、让学生迁移运用所学知识。基于深度学习的教学设计需要把握挑战性学习主题、深度学习目标、深度学习活动和持续性评价4大要素。提出课前应引导学生开展挑战性学习主题的项目调研;课上应创设引导学生深度学习的问题情境,促进学生高阶思维的发展;课后应让学生以思维导图的形式理顺有机合成的一般方法等,为教师开展基于深度学习的教学实践提供参考。

主 题 词：深度学习 持续性评价 思维导图 有机合成 高分子材料 复习课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021060176

馆 藏 号：203112595...