谈高校《概论》课中的“问题链”教学模式设计

作     者：彭建武 

作者机构：湘南幼儿师范高等专科学校湖南郴州423000 

基　　金：2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘三牛精神’融入高职高专思想政治理论课教学的实施策略研究”(ZJGB2021234) 

出 版 物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年 卷 期：2022年第38卷第7期

页      码：110-112页

摘      要：“问题链”教学模式是对传统教学方法的全面革新,它立足课程特性和社会实际,以学生为中心体,设计各种问题引导学生深层次思考和主动探索,可以实现教学高效化、目标精准化、质量优异化,将推动整个高校思政教育水平的不断提升。本文概述了“问题链”教学模式的概念及特点,分析了“问题链”模式应用于高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(以下简称《概论》课)教学的重要价值,并探讨了“问题链”教学模式的设计原则及思路。希望能为高校《概论》课教学提供一些有益参考,也希望可以有效提升大学生的思政素养。

主 题 词：“问题链” 概论 教学模式 设计思路 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203112644...