中职教师实施国家课程标准的起点分析和路径探索

作     者：夏英 Xia Ying

作者机构：江苏省教育科学研究院江苏南京210013 

基　　金：江苏省教育厅委托项目“江苏省中等职业学校10门公共基础课教学指导方案研制”(项目编号:JSZJ2021003 主持人:夏英) 

出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2022年第38卷第17期

页      码：18-23页

摘      要：中职教师立足自身实施10门公共基础课国家课程标准,对文本认知及实践都存在不同程度的习惯偏好。为深入推进基于课程标准的教学,地方教研机构需要承担起标准转化实践的主体责任,顶层设计并研制基于课程标准的“教学指导方案”,立足教师需求集成开发优质教学资源,并积极推进符合课程标准要求的教学评价改革。

主 题 词：课程标准 实施路径 教学指导方案 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203112705...