追寻数学课堂练习活动中的智慧——从两个教学案例谈练习设计的策划与展开

作     者：蒋敏杰 

作者机构：江苏省常州市局前街小学 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2011年第7期

页      码：108-111页

摘      要：动态的数学课堂需要教师依据教材，针对不同群体学生特点整体设计、综合架构。当下热议的“减负增效”，其核心着力点在于提高课堂单位时间内教学的效益，使全体学生在有限的时空内获得更为全面的综合素养的提升。就数学课堂而言，就是要通过丰富、合理、有效的教学活动，促进学生扎实基础、提炼策略、提升能力、获取经验。

主 题 词：数学课堂 练习设计 教学案例 练习活动 策划 智慧 “减负增效” 学生特点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112748...