浅谈初中数学整体单元教学设计的策略

作     者：黄勤程 HUANG Qincheng

作者机构：福建省晋江市松熹中学 

基　　金：晋江市教育科学“十四五”规划(第一批)立项研究课题“基于深度学习的初中几何整体单元教学设计的个案研究”(立项编号:JG1451-002)的阶段性成果 

出 版 物：《当代家庭教育》 

年 卷 期：2022年第19期

页      码：16-18页

摘      要：初中是学生接受教育的重要转折点和关键时期,学生能否顺利进入下一阶段的学习,都需要依靠中考的成绩来定夺。所以需要切实重视好、发展好、实践好初中课程的教育实践工作,其中数学课程作为培养学生关键能力、必备品格与核心价值的基础性、必修性课程,初中数学教师就需要落实好数学课程的实践教学计划和任务,保证学生充分参与到数学课程的学习中来。基于此,本文主要探讨初中数学整体单元教学设计在教学中的具体应用,希望通过本课题的研究为相关的教育工作者提供一些借鉴和启示。

主 题 词：初中数学 教学实践 整体单元教学设计 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203112753...