基于三维语篇研读拓展初中英语听说教学设计思路--以沪教版初中《英语》七年级下册Unit 4 Listening板块为例

作     者：黄银玲 

作者机构：广东仲元中学附属学校英语科 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：22-28页

摘      要：语篇研读是开展英语教学的逻辑起点。本文以一节初中英语听说课为例,探讨如何基于What(主题、内容)、How(文体、结构、模式、语言)、Why(意图、态度)三个维度开展听力文本的语篇研读,并依据以上维度设计教学活动和任务,拓宽初中英语听说教学设计的思路,增强听说课的有效性。

主 题 词：初中英语 三维语篇研读 听说教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5553.2022.06.005

馆 藏 号：203112796...