基于核心素养的小学数学教学目标设计策略

作     者：陈思怡 陈祥彬 李忠如 CHEN Siyi;CHEN Xiangbin;LI Zhongru

作者机构：重庆市天地人和街小学重庆400043 重庆市教育科学研究院重庆400015 西南大学教师教育学院重庆400715 

基　　金：重庆市2020年教育科学规划重点课题(2020-00-179) 

出 版 物：《西南师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Southwest China Normal University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2022年第47卷第7期

页      码：118-124页

摘      要：基于核心素养的小学数学教学目标设计,要以培养学生数学核心素养为导向和价值追求,深度解读课标,寻找核心素养目标的根源;关联教材内容,了解核心素养目标的生长点;关注认知基础,把握核心素养目标的精确度;明确目标结构,准确表述核心素养目标.从而设计出符合课程目标要求和学生实际的教学目标,使培养学生学科核心素养的任务在具体的教学实践中得到有效落实.

主 题 词：核心素养 目标设计 教学策略 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13718/j.cnki.xsxb.2022.07.017

馆 藏 号：203112887...