基于传统文化的探究式教学设计研究——以粤沪版“研究物体的浮沉条件”教学设计为例

作     者：付艳平 Fu Yanping

作者机构：深圳市海湾中学广东深圳518000 

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研项目“基于教学评一体化的初中物理教学标准研究”,项目编号:2019YQJK072 “粤港澳大湾区发展战略下以‘项目式’教学为基础的初中生理科核心素养的培养”的研究成果之一,项目编号:2020WQYB086 

出 版 物：《物理通报》 (Physics Bulletin)

年 卷 期：2022年第51卷第7期

页      码：101-105页

摘      要：围绕立德树人,弘扬中华优秀传统文化,以粤沪版“研究物体的浮沉条件”教学设计为例,浅探基于传统文化的探究式教学设计方案,为把中华优秀传统文化融入初中物理学科教育提供参考.

主 题 词：传统文化 文化自信 实践创新 探究 浮沉条件 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0509-4038.2022.07.021

馆 藏 号：203112913...