“概率论与数理统计”多角度案例教学设计——基于知识点的案例教学

作     者：程凤 陈暄 

作者机构：西南交通大学数学学院四川 成都 浙江工业职业技术学院设计与艺术分院浙江 绍兴 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2022年第12卷第6期

页      码：1843-1848页

摘      要：“概率论与数理统计”学习的一个重要目标是:培养学生用概率与数理统计的数学思想分析和解决实际问题的能力。而有效的教学案例是引导学生思考、分析、创新的重要途径,特别是多角度的教学案例更能启发学生思维,认识到“概率论与数理统计”在日常生活、专业学习、思维方式等方面的指导作用。本文针对不同知识点,从不同的角度选取了几个教学案例,着重说明了“概率论与数理统计”可以分析社会热点问题,解决真实生活问题,用于交叉学科中,发挥课程思政作用。

主 题 词：概率论与数理统计 案例教学 案例选取 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.12677/AE.2022.126281

馆 藏 号：203112956...