不同专业背景微机原理差异化本科教学分析

作     者：崔娟娟 陈万培 Cui Juanjuan;Chen Wanpei

作者机构：扬州大学广陵学院江苏扬州225000 扬州大学信息工程学院 

基　　金：2019年扬州大学广陵学院院级教改“与职业(行业)标准相衔接的课程与教学内容体系研究”(JGZD19002) 

出 版 物：《计算机时代》 (Computer Era)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：126-128页

摘      要：研究因专业性差异导致不同专业学生对微机原理课程的学习能力不同,设计不同授课方式实施教学,在教学过程中贯彻“因材施教、扬长避短”,以期做到最大化启发学生学习能动性。实践证明课堂设计有效。

主 题 词：可持续发展 因材施教 微机原理教学 专业差异性 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2022.07.033

馆 藏 号：203113085...