“文本细读法”在高中语文古典诗词教学中的运用

作     者：裴良 

作者机构：甘肃省平凉市庄浪县第二中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题《高中古典诗歌教学中“文本细读法”的应用策略研究》阶段性成果 立项编号为GS(2020)GHB2797 

出 版 物：《语文教学之友》 (Friends Of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2022年第41卷第6期

页      码：36-37页

摘      要：入选高中语文教材中的古典诗词都是经典之作,其用词凝炼、意境深远,作者用极简的语言和多样的艺术手法来抒发丰富、强烈的情感。拟结合教学实践,提出“细读字词”“细解意象”“细品意境”“细悟情感”的策略,落实“文本细读法”在古诗词教学中的运用,使学生更容易理解古诗词、爱上古诗词,提高其语文综合素养。

主 题 词：文本细读法 古诗词 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3963.2022.06.016

馆 藏 号：203113088...