拓展课程领域 品味数学韵味

作     者：张萍 

作者机构：合肥市望湖小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：45-47页

摘      要：走出教室是为了拓展课程,帮助学生将课堂上学到的数学知识迁移应用到生活实际中,教师需要充分尊重小学生已有的知识经验,创设生活化数学情境,设计实践性数学探究活动与项目,帮助学生体认数学与生活的紧密联系,在学习中品味数学的真正韵味,激发学习数学的兴趣,培养学科核心素养。

主 题 词：情境教学 活动项目 数学课堂 双减 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2022.14.019

馆 藏 号：203113094...