落实初中英语学科素养的单元作业设计探究——以W-TCS学习共同体为载体

作     者：彭茹 

作者机构：哈尔滨市香坊区教师进修学校 

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“以构建‘W-TCS’共同体为载体落实初中英语学科素养的实践研究”(JJB1422132) 

出 版 物：《黑龙江教育（教育与教学）》 

年 卷 期：2022年第6期

页      码：43-45页

摘      要：单元作业作为单元教学设计的一个重要的组成部分,是具有指向性的系列化思维和实践活动。文章以全景视域理念为指导思想,对于初中英语单元作业的设计,综合了英语不同方面的语用功能,将不同课型关联起来,进行整体规划,使单元作业的设计成为一个有机整体。聚焦教师对问题的诊断、分析和解决方法,关注不同层次学生的学习效果,依托课堂教学环境,凸显其形式的增益教学功能。通过实践取向的视角,以课堂教学案例为载体,便于教师更好地在“双减”背景下优化教学方式,提高作业的有效性。

主 题 词：W-TCS共同体 英语学科素养 单元作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113097...