浅谈情境设置在数学课堂教育中的作用

作     者：郭志芳 王梅 魏祥林 葛新景 

作者机构：石家庄铁道学院数理系河北石家庄050043 河北师范大学数信学院河北石家庄050016 

出 版 物：《中国科教博览》 

年 卷 期：2004年第8期

页      码：25-27页

摘      要：“思维从问题、惊讶开始”。数学情境能够激发学生的学习兴趣和对新知识的探求欲望，点燃思维的火花。数学情境在课堂教学的诸多环节中地位越来越突出，作用也越来越明显。这样教师就要从学生实际出发，结合具体的教学材料，设计不同的教学情境采用不同的教学方法，让学生在一种轻松愉快的情境中学到新知识，提高自身的综合素质。

主 题 词：数学情境 兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203113119...