实现从知识掌握到能力运用的转换——例谈基于教材练习的中考试题设计

作     者：谢霞 

作者机构：江苏省如皋市教育局教师发展中心 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2022年第11期

页      码：54-57页

摘      要：课后练习是教材的重要组成部分,统编语文教材将练习视作助读系统,目的是突出学生学习的主体性,促进学生形成语文学科核心素养。通过研读教材可以发现,教材练习设置的目的与中考检测的目标具有高度的一致性,因此在教学中强化教材练习的训练,可以让学生牢固掌握语文知识,提升语文运用能力,形成语文学科素养,同时也能更好地应对检测。

主 题 词：语文教材练习 中考 学科知识 能力转换 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.11.009

馆 藏 号：203113172...