美术史论课教学方法改革探究

作     者：纪向宏 

作者机构：天津科技大学艺术设计学院 

出 版 物：《中国轻工教育》 (China Education of Light Industry)

年 卷 期：2006年第9卷第F12期

页      码：96-98页

摘      要：美术史论课教学是通过中、外美术历史及现状的比较与借鉴．结合美术作品和美术实践，提高学生的美术鉴赏能力和艺术分析能力的教学。因此，美术史论教育是对美术学科的规范，是美术教育的坚实基础。但是笔者在教学过程中发现．艺术院校中的史论课教学大都在套用一种相同的模式．使该课程成了复述一份大同小异、貌似完备的美术史讲义，不仅对学生进行艺术创作没有什么积极意义。而且南于学生要花费大量的时间在那听枯燥乏味的“讲座”，必然形成他们对美术史论课没有兴趣的心态。因此笔者对美术史论课程的教学方法做了全方位、系统的研究与改革。

主 题 词：教学方法改革 美术作品 史论课 美术教育 艺术院校 分析能力 鉴赏能力 美术学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-1352.2006.z1.045

馆 藏 号：203113200...