良好的开端是成功的一半——关于三则“角的初步认识”导入设计的分析与思考

作     者：贲友林 

作者机构：南京师范大学附属小学江苏210018 

出 版 物：《湖南教育（数学教师）》 (HUNAN EDUCATION)

年 卷 期：2007年第6期

页      码：24-24页

摘      要：“万事贵乎始”，一节数学课如何导入，往往也是教师比较注重的．“戏法人人会变，各有巧妙不同”．“角的初步认识”三则设计，其导入环节也就表现出三种不同的教学处理．

主 题 词：“角的初步认识” 导入设计 教学处理 导入环节 数学课 法人 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113213...