OBE理念下师范类专业内涵建设实施路径探究——基于惠州学院数学与应用数学专业改革实践

作     者：陈益智 杨水平 陈国钦 赵显贵 刘玉彬 CHEN Yizhi;YANG Shuiping;CHEN Guoqin;ZHAO Xiangui;LIU Yubin

作者机构：惠州学院教务处 惠州学院数学与统计学院广东惠州516007 

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划研究项目(2020GXJK410) 广东省高等教育教学改革项目(粤教高函20号) 广东省高等教育教学改革项目(粤教高函29号) 广东省课程思政示范教学团队(粤教高函1号) 广东省教育科学规划课题(2021JKZG085) 广东省哲学社会科学规划一般项目(GD21CJY21) 惠州学院课程思政教育教学研究项目(SZJG2020042) 惠州学院数学质量与教学改革工程项目(X-YLKC 2021038) 惠州学院—惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区教师教育研究专项课题(SYQJSJY2020020) 

出 版 物：《惠州学院学报》 (Journal of Huizhou University)

年 卷 期：2022年第42卷第3期

页      码：16-21页

摘      要：OBE理念是基于学习成果导向的一种教育范式。OBE理念下师范类专业内涵建设需紧密对接教育改革发展需求,明确专业目标,不断深化课程及人才培养模式改革,探寻新的发展路径,打造专业品牌特色。基于教育部师范类专业认证及一流本科专业建设“双万”计划的要求,结合惠州学院数学与应用数学专业建设改革实践,探究了OBE理念下师范类专业内涵建设实施路径,内容涵括顶层设计、培养方案、课程改革、校地合作、师资队伍、支持条件、质保体系、养成体系等方面,并在实践中取得了成效。

主 题 词：OBE 师范类专业 专业建设 路径举措 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16778/j.cnki.1671-5934.2022.03.004

馆 藏 号：203113258...