教育技术学的若干基本理论问题

作     者：章伟民 

作者机构：华东师范大学教育信息技术学系上海200062 

出 版 物：《教育传播与技术》 (Educational Communications and Technology)

年 卷 期：2009年第3期

页      码：7-10,18页

摘      要：本文论述了教育技术学科的四个最基本的理论问题，提出它的逻辑起点是传播。教育技术学探讨怎样在相关理论的指导和科技成果的支持下，设计、开发和利用各种学习资源来优化和促进所有人的学习过程；它具有分类上的应用性，跨学科的综合性，作用范围的广泛性，方法论上的客观性、开放性和国际性等特质。人们应当以经验水平的研究为基础，再向理论水平的研究推进，争取获得更多的规律性认识。

主 题 词：逻辑起点 研究对象 学科性质 研究方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 040110[040110] 

馆 藏 号：203113306...