立德树人视域下大学生德育素质的涵养路径——基于《教育漫话》分析

作     者：苏畅 任凤琴 SU Chang;REN Fengqin

作者机构：山东农业大学马克思主义学院山东泰安271018 

基　　金：山东省社科规划课题“‘微网’之下高校德育创新研究”(17CSZJ07) 山东农业大学校级课题“基于慕课平台的思想政治理论课‘专题式翻转课堂’教学模式研究”(X2017044) 基于慕课平台的“N+4+3”混合式课程建设与应用问题研究(XM202019) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2022年第42卷第4期

页      码：38-40页

摘      要：约翰·洛克的德育思想主要体现和集中反映在其教育学著作《教育漫话》之中。《教育漫话》中的德育思想具体包括:注重儿童早期教育,强调同伴交往对儿童德行的影响;谨慎运用外部奖惩,尽量避免棍棒惩罚;发挥父母在儿童德育中的作用,遵循儿童身心发展规律。借鉴约翰·洛克的德育思想,分析高校大学生德育素质的涵养路径,对新时代高校落实立德树人根本任务与培育全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

主 题 词：立德树人 约翰·洛克 《教育漫话》 德育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2022.04.012

馆 藏 号：203113308...