基于OBE理念的课程思政教学研究——以会计学专业为例

作     者：汪利 周达勇 

作者机构：南京审计大学会计学院江苏南京211815 

基　　金：江苏高校本科课程思政示范课程“会计学”建设项目 江苏高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目“‘思政引领+科技赋能’的会计学专业智能化转型研究与实践” 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“‘大智移云’时代高校教师信息化教学能力的提升策略研究”(项目编号:C-a/2018/01/13) 南京审计大学会计学一流专业建设与创新人才培养专项课题(项目编号:2019JG071) 南京审计大学创新创业课程建设项目(项目编号:CXCY2019031)阶段性研究成果 

出 版 物：《财会通讯》 (Communication of Finance and Accounting)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：24-27页

摘      要：在当前全面推进课程思政建设的背景下,如何取得课程思政建设的实在成效,是高校要面对的现实问题。课程思政属于教育教学工作,要把课程思政回归到科学的范畴,以科学的教育教学规律指导建设,探索规律指导下可行的实施方法,是有效解决这一问题的关键。文章以会计学专业为例探索了OBE理念下课程思政实施的规律和方法,认为要以成果为导向对专业思政进行系统设计,以专业思政引领课程思政,以OBE模式指导课程思政教学设计,以体验性为准则构建课程思政教学实施方法,重视课程思政学习成果评估。

主 题 词：OBE 理念 课程思政 体验性教学 学习成果评估 

学科分类：120201[120201] 030505[030505] 12[管理学] 03[法学] 1202[管理学-工商管理类] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.16144/j.cnki.issn1002-8072.2022.14.024

馆 藏 号：203113308...