初中化学教学中问题情景的有效设计

作     者：李文亚 

作者机构：溧阳市光华初级中学 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2009年第12期

页      码：31-32页

摘      要：学贵有疑，教贵设疑。所谓“问题情景”，就是教师在课堂教学中通过精心设“疑”、设“障”，有效地诱发和唤起学生的认知期待，激励学生去探求、去思维，然后在教师适当的诱导和学生的相互启发下转化为思维的火花，从而使课堂取得显著的效果，提高教学质量。

主 题 词：问题情景 初中化学教学 设计 激励学生 课堂教学 教学质量 “疑” 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113309...