略读课文在教学“加减法”中彰显的价值

作     者：黄晖妹 

作者机构：福建省南平市浦城县和平小学 

出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2022年第19期

页      码：37-39页

摘      要：略读课文是语文阅读教学的重要补充性材料,与单元讲读课文主题一致,其辅助作用十分突出,这也是学生自主阅读学习的内容。教师在学生自读过程中要做出必要指导,利用“加减法”的形式,对略读课文进行优化处理,为学生创造良好的阅读环境,提升阅读效率。在略读课文教学减法应用时,教师需要从减持目标、简化设计、突出重点等角度进行处理;在进行加法应用时,教师则需要从读写迁移、拓宽阅读视野、培养阅读习惯等方向展开优化,为学生提供更多的学法支持,培养学生良好的阅读习惯。

主 题 词：小学语文 略读课文 “加减法” 价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203113324...