创新教学设计:高等教育中的视觉素养和视觉分析

作     者：王士顺 张婷 

作者机构：山东工艺美术学院济南250300 上海电机学院上海200240 

基　　金：2021年上海电机学院“课程思政”教育教学改革建设项目 

出 版 物：《包装工程》 (Packaging Engineering)

年 卷 期：2022年第43卷第S1期

页      码：402-407页

摘      要：目的探讨创新教学设计对高等教育发展的促进和实现,阐明创新教学设计中出现的重要组成部分,并能更好地支持学生的视觉素养、知识构建和可视化知识。方法设计基于研究的“教师团队”,由8名教师和2名研究人员组成,通过可视化分析和知识可视化理论,精心构思课程计划,并分别延伸3个出发点,相互支持,并以不同的方式影响研究。首先是创新教学设计的概念;其次是行动者网络理论视角;再次是基于设计研究的方法论选择。结果得出通过知识可视化等方式进行教育改进的方向,学生必须学会处理校内外快速增长的信息量,需要适应和处理这种不断增长的信息生产和授受交流的教学方法。结论表明高等教育教师不仅要集中学习如何使用可视化分析,还要考虑学生如何展示不断增长的知识,这是一项比简单地为学生和教师介绍可视化分析更具挑战性的任务。证实可视化分析和知识可视化在学校环境与学习活动中应相互结合。

主 题 词：创新教学设计 视觉素养 可视化分析 知识可视化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19554/j.cnki.1001-3563.2022.S1.069

馆 藏 号：203113330...