“体育与健康课程核心素养与课堂教学设计”专题讨论六人谈(三):指向核心素养的体育大单元教学设计

作     者：董翠香 刘昕 邵伟德 邹旭铝 何鲁伟 高嵘 

作者机构：华东师范大学体育与健康学院200062 北京体育大学体育教育学院100088 浙江师范大学学校体育研究所321004 浙江省慈溪市教育局教研室315302 浙江省杭州市基础教学研究室310005 北京师范大学体育与运动学院100875 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2022年第42卷第6期

页      码：12-15页

摘      要：自《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》首次提出核心素养以来,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》再次将体育与健康课程核心素养作为重要概念进行提炼。核心素养已便成为学界热门话题,也对基层体育教学产生了重大影响。如何把体育学科核心素养融入体育课堂教学的目标、内容、方法、手段、评价之中,这既是体育教师所面临的现实困境,也是学校体育理论研究者亟需解决的问题。在新修订的《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》出台之后,《体育教学》杂志重点推出“体育与健康课程核心素养与课堂教学设计”专题,邀请高校专家与基层教研员进行线上讨论。本期专题讨论主题为“指向核心素养的体育大单元教学设计”,具体内容涉及指向核心素养的大单元,大单元体育教学设计的内涵、特征及意义,如何确定指向核心素养的体育大单元,确定的依据是什么,如何开展指向核心素养的体育大单元教学设计。本期研讨由华东师范大学体育与健康学院董翠香教授主持,本文内容为线上讨论总结整理而成。

主 题 词：核心素养 课堂教学设计 体育大单元 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2410.2022.06.005

馆 藏 号：203113331...