高等工程教育产教融合实现路径探析——法国工程师大学校“企业教席”案例

作     者：李敏 征琪 张炜 Li Min;Zheng Qi;Zhang Wei

作者机构：浙江大学国际合作与交流处 浙江大学中国科教战略研究院 

基　　金：国家自然科学基金面上项目“基于设计的工程学习作用机理及其学习有效性研究”(72074191) 教育部新工科研究与实践项目“学习科学视域下我国新工科人才学习质量提升路径的探索与实践”(E-CCJYZL20200812) 

出 版 物：《高等工程教育研究》 (Research in Higher Education of Engineering)

年 卷 期：2022年第70卷第4期

页      码：188-193页

摘      要：产教融合是推动新工科建设、强化国家战略科技力量、实现创新驱动发展的必然要求。“企业教席”是法国工程师大学校与企业落实合作举措、推进产教融合的特色成果和有效机制。本文以案例结构化呈现了“企业教席”标准化的合作框架、市场化的运作机制、多元化的社会合作网络等特点,从法国税收制度设计、国家科教战略布局和工程教育认证标准等方面阐述了“企业教席”运作模式有效推动产教深度融合的内在动因。

主 题 词：法国工程师大学校 企业教席 校企合作 产教融合 

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203113332...