教学创新及实现策略研究——以“测量学”课程为例

作     者：孙佳鑫 张航 SUN Jia-xin;ZHANG Hang

作者机构：黑龙江工商学院哈尔滨150025 

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“轨道交通地方应用型本科人才培养模式研究”(GJB1320311) 

出 版 物：《林区教学》 (Teaching of Forestry Region)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：58-61页

摘      要：以“测量学”课程为例,针对传统教学存在的灌输教学、内容陈旧、手段落后、方法单一等诸多缺点,以谁来学、谁来教、学什么、怎么学、怎么评作为教学创新的设计思路,从更新教学理念、改变教学模式、创新教学内容、运用现代信息技术手段、丰富教学方法、完善考核评价等方面提出了教学创新的新举措,从而实现培养创新型人才的目标。

主 题 词：测量学 传统教学 教学创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-6714.2022.07.014

馆 藏 号：203113333...