有效教学策略——整合学习

作     者：蔡伊绯 

作者机构：湖北武汉市硚口区井冈山小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2010年第9期

页      码：59-60页

摘      要：参加了中央教科所“有效教学的行动策略”课题实验研究．与同行们进行有效教学的探讨，通过学习与实践．感觉受益匪浅。有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的。所谓“有效”。主要指通过教师在一段时间的教学后。学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真。而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

主 题 词：有效教学策略 整合学习 课题实验研究 行动策略 学生 效益 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2010.09.047

馆 藏 号：203113341...