项目驱动的混合教学模式研究与实践

作     者：张巧荣 

作者机构：河南财经政法大学计算机与信息工程学院河南郑州450046 

基　　金：河南省教育科学“十四五”规划课题“基于学习分析技术的混合式教学研究”(2021YB0124) 河南省科技攻关项目“面向大规模在线学习平台的文本分类模型及应用研究”(202102320287) 教育部产学合作协同育人项目“项目驱动的大数据课程教学改革与课程建设”(202101024020) 教育部产学合作协同育人项目“人工智能课程教学改革研究与实践”(202101299028) 

出 版 物：《大众科技》 (Popular Science & Technology)

年 卷 期：2022年第24卷第6期

页      码：160-163页

摘      要：针对大型数据库课程的教学现状和现有教学模式存在的问题,开展基于项目驱动的混合教学模式的研究与实践。文章详细阐述了项目驱动的混合教学模式的设计原则与具体思路,以及具体的教学环节设计。实践表明,该教学模式能够有效激发学生学习兴趣,培养学生的实际操作能力以及知识应用技能,提高教与学的质量。

主 题 词：项目驱动 混合式教学模式 线上线下 翻转课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-1151.2022.06.040

馆 藏 号：203113351...