师欲善其教，必先善其言——语文课堂教学语言有效性的思考与实践

作     者：谢章棋 

作者机构：福建安溪县第八中学 

出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 

年 卷 期：2012年第10期

页      码：98-100页

摘      要：课堂教学语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具，也是每位教师拥有的自己一张独特的“名片”。语文教师课堂教学语言水平的高下直接影响着课堂教学的效果。教师在课堂语言表达这一点上，有的自然流畅，有的却迟滞断续；有的准确生动，有的却模糊不清；有的激情奔放，有的却平淡无味；有的幽默风趣，有的却呆板枯燥。教师必须精心设计出有效的教学语言，化抽象为形象、化枯燥为生动、化平淡为神奇。使学生的思维经常处于一种活跃的状态．从而提高课堂的教学效果。

主 题 词：教学语言 有效性 策略 思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203113446...