重视“学习提示”,搭建阅读支架,提升阅读体验——以《烛之武退秦师》为例

作     者：李群喜 

作者机构：广东梅县东山中学 

出 版 物：《语文月刊》 

年 卷 期：2022年第6期

页      码：27-29页

摘      要：作为写人叙事的优秀历史散文,《烛之武退秦师》塑造了烛之武临危受命、不卑不亢、巧于辞令,以一己之力挽救国家于水火的鲜明形象,体现了《左传》长于叙事,人物形象个性化的写作特色。在教学上,可以从分析文本叙事技巧,学习人物智慧品质,领略语言表达艺术等多角度去挖掘文本价值,使之成为高中语文教材的经典篇目。但在阅读感受上,烛之武三言两语就打动秦穆公,促成秦晋退兵,则似乎有意把复杂严肃的政治外交事件简单化、戏剧化了。

主 题 词：高中语文教材 《烛之武退秦师》 阅读感受 写作特色 阅读体验 外交事件 秦穆公 历史散文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113479...