减量与增值:小学数学作业设计的应然取向

作     者：林雨娇 

作者机构：城厢区逸夫实验小学福建莆田351100 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：85-88页

摘      要：减轻学生的课业负担,一方面是基于生情考虑,另一方面则是对教师提出作业设计的增值要求,用作业质量实现作业控量。作业的减量与增值是当前推进“双减”政策落地的应然取向。文章从作业如何减量与增值两个维度切入,结合具体的案例展开阐述,以期实现“以最少的作业时间实现最优的教学效益”的教育目标。

主 题 词：“双减” 减量 增值 小学数学 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2022.06.025

馆 藏 号：203113506...