计算思维培养为核心的中职信息课程图形化教学策略探究与实践--以“Python语言程序设计”课程为例

作     者：张彪 

作者机构：浙江省杭州市西湖职业高级中学 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2022年第14期

页      码：110-112页

摘      要：本文针对目前中职信息技术课程教学存在核心素养关注低、课程结构缺乏科学性等不足,提出了以计算思维培养为核心的信息技术课程图形化教学模式。为验证该模式的有效性,作者将其应用于“Python语言程序设计”课程的教学设计与过程中,实践表明,该教学模式在提升学生学习积极性的同时,还能有效培养其计算思维。

主 题 词：计算思维 游戏法教学 教学策略 信息技术课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2022.14.037

馆 藏 号：203113508...