新高考评价体系下高三数学“微专题”教学设计策略

作     者：赵成芳 

作者机构：甘肃省酒泉中学甘肃酒泉735000 

基　　金：甘肃省“十三五”教育科学规划课题《在高考评价体系下高中数学“微专题”教学的探究与实践》(编号GS【2020】GHB2141)阶段性成果之一 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2022年第7期

页      码：29-31页

摘      要：高三阶段是数学学习的关键时期,而学生也面临着一定的考试压力,因而如何引导学生做好高三数学复习工作,促使其以良好的状态去迎接高考,仍是当下高中数学教师应思索的问题.由此,本文从新高考评价体系视角,分析高三数学“微专题”教学设计的策略,以结合有效的“微专题”教学模式来引导学生高效地复习数学知识、强化数学知识运用与解答能力.

主 题 词：高中数学 新高考评价 微专题 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113509...