TPACK理论下物理单元创新实践性作业的实施策略以--“电动机和发电机”章节复习为例

作     者：刘信生 陶士金 LIU Xin-sheng;TAO Shi-jin

作者机构：安徽省庐江县龙桥镇初级中学231551 安徽省合肥市教育科学研究院230071 

基　　金：安徽省教育信息技术研究2021年度立项课题“TPACK理论框架下初中物理创新实验教学的行动研究”(立项号:AH2021026) 

出 版 物：《中小学实验与装备》 (Experiment and Equipment for Primary School)

年 卷 期：2022年第32卷第3期

页      码：22-25页

摘      要：为了响应国家“双减”政策中有关调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,强化实践性作业的要求,笔者基于TPACK理论框架指导下的物理创新实验进行研究,在“电动机和发电机”单元学习中以核心概念为目标确定主题方法、创新设计内容、动手创新制作、分析论证展示和有效反馈评价,开展基于TPACK理论下的创新实践性作业的策略实施。

主 题 词：核心概念 创新实践性作业 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6869.2022.03.008

馆 藏 号：203113514...