课程评价体系构建中的思政融合——以课程《流行趋势预测与应用》为例

作     者：张默涵 李永贵 Zhang Mohan;Li Yonggui

作者机构：闽江学院服装与艺术工程学院 

基　　金：闽江学院2020年校级“课程思政”教育教学改革精品项目(MJU2020KC535) 

出 版 物：《服装设计师》 (Fashion China)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：120-126页

摘      要：课程思政成为当前本科课程改革的重要环节。本文归纳了艺术设计类课程在课程思政建设方面容易遇到的问题,并尝试从课程评价的维度开拓思路,对课程评价体系进行重构。在形成性评价模式的基础上,提出了学习全景图和两段式评价的教学新方法,做到了思政教学目标的有效融入。本文的教学改革以课程《流行趋势预测与应用》为实操案例,为其他同类课程的思政元素挖掘和融合提供了新方法和新思路。

主 题 词：评价体系构建 课程思政 思政融合 艺术设计教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113518...