混合式教学在生物工程分析课程中的应用

作     者：申彤 杨洁 

作者机构：新疆大学生命科学与技术学院新疆乌鲁木齐830046 

基　　金：2018年新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目:“互联网+”背景下生物学相关课程群理论与实践教学模式改革研究(项目编号:2018JG10) 

出 版 物：《轻工科技》 (Light Industry Science and Technology)

年 卷 期：2022年第38卷第4期

页      码：164-166页

摘      要：针对生物工程分析课程的特点以及学生在学习过程中存在的问题,以学生的毕业要求为出发点,从学生的学习需求、教学设计、教学评价等几个方面,初步在生物工程分析课程教学和实验中应用混合式教学方法进行尝试,旨在提高生物工程专业分析课程教学质量,以期为生物工程领域培养更多具有自主研发能力的创新型人才。课程教学方法的改进以及评价考核方式的改变对于提高学生自主学习能力、培养科学思维和提升学习效果方面均起到良好的促进作用。

主 题 词：生物工程分析 混合式教学 教学质量 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 09[农学] 040102[040102] 0901[农学-植物生产类] 0836[0836] 090102[090102] 

馆 藏 号：203113523...