小学数学思维可视化教学研究

作     者：麻艳华 

作者机构：福建省漳平市教师进修学校附属小学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2022年第13期

页      码：56-58页

摘      要：思维可视化是一种运用多元可视化技术拓展学生思维的教育方法。依托思维可视化教学方法构建小学数学课堂,打破传统学生思维认知瓶颈桎梏的同时,有利于提升学生数学认知,培养学生数学核心素养。在具体应用中,教师应以思维可视化为指导,对小学数学教学进行优化设计,以培养学生的思维能力为切入点,以“思维视觉”为工具,使系统的思维训练和学科高效教学相结合。同时要增加可视化技术的应用,引导学生多感官参与,继而促进学生思维发展。

主 题 词：小学数学 思维可视化 教学方法 图示技术 多媒体技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.13.022

馆 藏 号：203113527...