跨学科写作:基于问题探究的学习任务群

作     者：吴勇 

作者机构：江苏南京市江宁区教学研究室210000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2022年第13期

页      码：5-9,18页

摘      要：指向核心素养的跨学科学习是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的六大语文学习任务群之一。跨学科写作由此成为小学语文学习的重要内容之一。因此,我们要清晰描述和正确定位跨学科写作的内涵特征,科学把握和精准理解跨学科写作的操作要点,理性设计和智慧把控跨学科写作的实践路径,这样才能充分发挥它的教学价值,引领学生写作能力、思维能力、实践能力等语文核心素养的全面发展。

主 题 词：跨学科写作 学习任务群 问题探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2022.13.002

馆 藏 号：203113528...