“三角形的特性”教学设计与思考

作     者：林泓池 

作者机构：昆明市盘龙区东华小学 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 

年 卷 期：2022年第5期

页      码：75-77页

摘      要：一、教材分析这是一节知识整合课,取材于人教版数学四年级下册第五单元“三角形”,本课作为第一课时,整合了三角形的认识、三角形的稳定性、三角形的三边关系三个内容。这样整合是考虑到三角形的高,以及怎么画三角形的高是教学中的一个重点和难点,应该单独作为一课来突破。而从三角形的定义“由三条线段围成的图形叫做三角形”,可以很自然地过渡到“是不是任意三条线段都能围成三角形”,所以笔者把三边关系整合为这一单元的第一课时。

主 题 词：第一课时 三边关系 教材分析 整合课 三角形的认识 人教版数学 三角形的特性 三角形的高 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203113533...